Tema con variaciones - 6º Primaria

En la sesión de hoy hablaremos sobre la forma musical "tema con variaciones". Recordaréis que en sesiones anteriores en otros cursos ya hemos hablado de otras formas musicales como el canon. Para conocer que es un tema con variaciones tienes que seguir estas instrucciones:

1º. Escucha detenidamente esta pieza musical siguiendo el musicograma (te recuerdo que un musicograma son los dibujos que representan los diferentes elementos que aparecen en una obra musical). Se trata de la "Guía de orquesta para jóvenes" del compositor Benjamin Britten. 

2º. Copia en un folio la siguiente explicación de qué es un tema con variaciones. 

"El tema con variaciones consiste en una serie de piezas musicales breves que se interpretan de manera ininterrumpida, de  manera que la primera de las piezas contiene el tema, o sea, una pieza musical (a menudo una canción) muy conocida por la gente. Tras la exposición de ese tema tal y como es conocido, vienen una serie de variaciones. Las variaciones son, por tanto, las diversas repeticiones del tema ya presentado, pero siempre transformado en cada variación.

Muchas veces se trata tan solo de adornar la melodía con más notas. Otras veces se modifica el ritmo de la obra. En definitiva el tema original es sometido a varias mutaciones pero conservando siempre la esencia de la pieza original de modo que el oyente puede identificar con facilidad que se trata precisamente de eso, de una variación sobre un tema que conocen bien con anterioridad."

3º. Escucha el siguiente video. Seguro que reconoces la melodía. En efecto, se trata de "Twinkle twinkle little Star". Pues ¿sabes que es una canción bastante antigua que se remonta a más de 250 años atrás?, concretamente a Francia llamada "Ah!, vous dirai-je, mamam!". La letra original no era ni mucho menos una canción de cuna, sino que se trataba de un poema melodramático de amor. 

Mozart hizo unas variaciones de esta canción. Primeramente expone la melodía tal cual y luego va haciendo una serie de variaciones pero nunca dejas de identificar la canción original.

4º Por último escuchando de nuevo "Guía de orquesta para jóvenes" en el mismo folio anterior después de copiar la explicación, contesta a las siguiente preguntas: 

• ¿qué familia de instrumentos (viento metal, cuerda, percusión o viento madera) interpreta el tema o variaciones de la pieza de este musicograma? ayúdate de los dibujos. 
• ¿Cuantas variaciones aparecen?.

¿La voz o el oído? - 5º de Primaria

En la sesión de esta semana vamos a estudiar la importancia que tiene en la música dos elementos fundamentales como son la voz y el oído humano. Para ello tendremos que realizar las siguientes tareas en un folio que se entregará una vez que volvamos a clase.

1º. Presta atención al siguiente vídeo y luego investiga y copia el significado de algunas de las palabras que aparecen como: otorrinolaringólogo, foniatra, nódulos y cuerdas vocales.

2º. Lee detenidamente y copia en tu folio siguiente esquema. No corras para que quede bonito. 

3º. Presta atención a estos vídeos para conocer cómo se produce la voz.

4º. Por último responde a estas preguntas para asegurarte que has entendido bien la explicación:

• ¿Qué vibra al entrar en contacto con el aire?
• ¿Qué partes del cuerpo actúan como caja de resonancia?
• Escribe algunas medidas de higiene vocal.

El puntillo - 4º de Primaria

En la sesión de esta semana repasaremos el puntillo, que ya habíamos visto en la última clase.

La tarea de esta semana es la siguiente:

1. Ver detenidamente las veces que creas necesario este vídeo donde se explica el puntillo.

2. Escuchar de nuevo la canción. 

3. Copiar en un folio el cuadro amarillo "Aprendemos".

4. En el mismo folio, copiar la siguiente tabla.

4. Puedes completar tu trabajo haciendo un dibujo para que quede más bonito. Recuerda que deberás entregar el trabajo a la vuelta a las clases.

Si tienes alguna duda apúntala para resolverla a la vuelta. 

Supercalifragilístico - 3º de Primaria

En la sesión de esta semana trabajaremos con la escena de una de las películas más famosas de Disney: "Mary Poppins". Seguro que la has visto alguna vez. 

La tarea de esta semana es la siguiente:

1. Debes ver los vídeos.

2. Debes cantarlos siguiendo las indicaciones:

• canta cerrando la boca todo lo posible.
• canta pronunciando exageradamente.
• canta susurrando.

3. Tienes que responder en un folio las 4 preguntas que se plantean en la imagen de la página 26 que está abajo. Este folio se entregará a la vuelta. No te olvides de ponerle el nombre. Además puedes hacer un dibujo de Mary Poppins para que quede más bonito.

Mucho ánimo